Carpetas y Portafolios de estudiantes

 

Por: Eunice  Bello.

Los docentes hoy en día tenemos diferentes estrategias para la recolección y evaluación de los aprendizajes que van obteniendo nuestros estudiantes durante cada proceso de clases, pero es una realidad que en ocasiones las evidencias de esos aprendizajes son colocados en instrumentos evaluativos de manera equivocada.

Un ejemplo de esto es la utilización de carpetas y portafolios de estudiantes, que son utilizadas con el mismo objetivo sin a veces conocer que existen pequeñas diferencias entre un instrumento y otro, como por ejemplo que una carpeta debe contener una colección de trabajos realizados por los niños para ver la evolución que este va teniendo, mientras que en un portafolio se deben colocar las mejores producciones que ese niño pudo realizar durante todo el desarrollo del año escolar, pero no solamente se puede marcar esa diferencias sino que también las carpetas contienen trabajos de manera individualizados y en un portafolio se pueden colocar aquellos  trabajos que se han realizado de manera colectiva.

Al identificar estas pequeñas diferencias que hay entre carpetas y portafolios de estudiantes, nos deja bien claro a los docentes que debemos poner total cuidado cuando utilizamos cualquier instrumento de evaluación para no dejar caer la calidad de lo que estamos haciendo como maestros con nuestros estudiantes.